Étiquette : Stratégies en lecture et en écriture

Élision et liaison

Allo tout le monde! Je vous partage cette semaine un truc qui est en continuité avec celui de la « consonne qui tient la voyelle ». Pour revoir ces explications liées aux décisions orthographiques, je vous renvoie à cet article. Donc, je vous parle aujourd’hui de l’élision et des liaisons. C’est en fait tout simple.… Poursuivre la lecture de Élision et liaison

Les voyelles nasales

Allo tout le monde! 🙂 🎨Je vous ai monté un petit dessin qui amuse beaucoup mes élèves. Il sert à représenter les voyelles nasales, c’est-à-dire les sons «an, in, on, un»! Pour bien comprendre le principe, il faut savoir que lorsqu’on les énonce, on envoie de l’air dans notre nez.👃 C’est ce qui fait la… Poursuivre la lecture de Les voyelles nasales

La grimace de la limace

Votre enfant a de la difficulté à identifier les petits sons cachés dans certaines syllabes? Voici un truc pour le « L ». À force d’accompagner mes élèves en segmentation phonémique (voir mon truc du « Super-Robot » qui coupe les mots en sons ), j’ai réalisé qu’on a souvent une mauvaise conception des gestes… Poursuivre la lecture de La grimace de la limace

Comprendre un mot inconnu

Bonjour tout le monde! 🙂 Je vous montre aujourd’hui une stratégie de dépannage que vous pouvez enseigner explicitement à votre jeune pour qu’il puisse trouver le sens d’un mot inconnu.🤔 ❗️ Attention❗️ Si votre enfant a tendance à surdeviner (utiliser Clap 🐇 tellement partout que cela devient nuisible à sa lecture), ce n’est certainement pas… Poursuivre la lecture de Comprendre un mot inconnu

Les groupes de mots

Allo tout le monde! J’espère que votre fin d’année scolaire se déroule bien. J’ai choisi de parler des groupes de mots ou groupes d’idées comme j’aime les nommer.💡 L’expression qui me vient toujours est un anglicisme, mais maudine que ça sonne juste dans ma tête: FAIRE SENS.🧠 Comme je l’explique abondamment dans le livre pour… Poursuivre la lecture de Les groupes de mots

Les dyslexies

Parler du trouble d’apprentissage en lecture et en orthographe s’avère parfois délicat, même entre professionnels. Utiliser le terme «dyslexie» à la place de trouble d’apprentissage spécifique en lecture et en orthographe peut en froisser plus d’un. 🤷 Le concept étant déjà compliqué, je préfère simplifier les termes! 😉 Pour plus de légèreté dans mes livres,… Poursuivre la lecture de Les dyslexies

Atteinte.

Je ne pouvais parler du développement de la lecture sans aborder la dyslexie-dysorthographie. 📚 Il est difficile de savoir où commencer et/ou s’arrêter à propos de ce vaste sujet. 🤔 En fait, le mot qui me vient en tête et qui, pour moi, représente le futur et l’espoir, c’est le mot « Atteinte ». 👉… Poursuivre la lecture de Atteinte.

Les peluches de Bao et Clap

Aujourd’hui, je partage les deux animaux en peluche de Bao et Clap. J’ai eu plusieurs demandes en ce sens, alors je vous les ai préparés pour permettre à votre enfant de les colorer. Cupidon, le crabe de Bao , représente le fait de couper dans les mots pour bien les analyser. Attention : il n’est… Poursuivre la lecture de Les peluches de Bao et Clap

Prendre des décisions avec Bao

Aujourd’hui, je vous partage un truc très efficace pour aborder la lecture avec Bao. 📖🐢 On dit aux enfants de lire les mots, mais en réalité, ce qu’on leur demande c’est de prendre des décisions face à un mot et c’est parfois ça qui les bloque. 😢 Encore une fois, le lecteur expert ne se… Poursuivre la lecture de Prendre des décisions avec Bao