Cette semaine, j’avais envie de vous parler d’une difficulté dont on parle (malheureusement) très peu. 🫥 Pourtant, c’est une difficulté qui touche à TOUTES les sphères de la vie d’une personne, dont la sphère scolaire, car l’ensemble des apprentissages s’appuie sur la langue, la mémoire, l’apprentissage de termes précis selon la matière… 📖✏️ Je parle… Poursuivre la lecture de L’accès lexical
Catégorie : Défis d’apprentissage
La fameuse «marche»
Pour la rentrée scolaire 2022, j’ai choisi de vous parler de la fameuse « marche ».😱 LA marche qui est mentionnée parfois en fin d’année.😱Celle qui a hanté vos pensées tout l’été.😱 « L’année prochaine, c’est une grosse année, votre enfant va devoir monter une grosse marche!»😱😱😱 👉 C’est un classique et cette idée de… Poursuivre la lecture de La fameuse «marche»
Le succès
Le succès. Cette photo m’a profondément bouleversée. Je la vois régulièrement apparaître, dans ma tête. Avec un pincement au coeur. J’ai pensé la transformer en dessin, mais je n’aurais jamais pu rendre la justesse de l’expression de ma fille, âgée de trois ans, à ce moment. 🎨 Une expression de victoire. De réussite. De fierté.… Poursuivre la lecture de Le succès
L’orthopédagogie
Saviez-vous que l’orthopédagogie n’est pas connue partout dans le monde? 👩🏫🌏 Personnellement, je ne le savais pas! C’est un métier qui est tellement «normal» dans ma conception de l’école. Après tout, ici, son origine remonte aux années 1960. Quelle surprise! Voici donc quelques informations pour ceux qui ne connaissent pas ce merveilleux métier. Pour accompagner… Poursuivre la lecture de L’orthopédagogie
Les dyslexies
Parler du trouble d’apprentissage en lecture et en orthographe s’avère parfois délicat, même entre professionnels. Utiliser le terme «dyslexie» à la place de trouble d’apprentissage spécifique en lecture et en orthographe peut en froisser plus d’un. 🤷 Le concept étant déjà compliqué, je préfère simplifier les termes! 😉 Pour plus de légèreté dans mes livres,… Poursuivre la lecture de Les dyslexies
Atteinte.
Je ne pouvais parler du développement de la lecture sans aborder la dyslexie-dysorthographie. 📚 Il est difficile de savoir où commencer et/ou s’arrêter à propos de ce vaste sujet. 🤔 En fait, le mot qui me vient en tête et qui, pour moi, représente le futur et l’espoir, c’est le mot « Atteinte ». 👉… Poursuivre la lecture de Atteinte.
Dans mon temps…
«Dans mon temps on n’apprenait pas à lire comme ça!» Vous avez appris à lire? Bon. Alors vous avez appris avec les deux méthodes, comme tout le monde ! Je nuance : il y a eu (et il y a encore) des modes en enseignement où on tentait de mettre davantage l’accent sur la lecture… Poursuivre la lecture de Dans mon temps…
La paresse
C’est qui le cave? C’est qui le cave qui va mettre tout son coeur et son énergie dans un travail, si les trois dernières fois qu’il a essayé, il s’est fait rabrouer, qu’on lui a demandé d’effacer et de recommencer en se forçant plus. C’est qui le cave? Qui va prendre toute la période pour… Poursuivre la lecture de La paresse
Les lettres attachées
Si vous voulez me faire pomper (en bon français), parlez-moi du merveilleux monde des lettres attachées. Ouf ouf ouf. Que de frustrations et d’inutilité dans ce monde numérique qui est le nôtre. J’en parle dans mon livre, car le passage de l’écriture manuscrite à l’écriture cursive demande beaucoup de temps pour les enfants en difficulté.… Poursuivre la lecture de Les lettres attachées
Les devoirs
Faire les devoirs le soir est loin d’être efficace. Pour personne. C’est surtout difficile pour un enfant qui doit mettre deux et trois fois plus d’énergie qu’un autre pour passer au travers de sa journée, peu importe la difficulté qu’il vit (trouble d’apprentissage ou de l’attention, anxiété, difficulté de comportement… nommez-les!) Les devoirs sont souvent… Poursuivre la lecture de Les devoirs
Clinique d'orthopédagogie Marie-Line Duchesne 