Comprendre un mot inconnu

Bonjour tout le monde! 🙂 Je vous montre aujourd’hui une stratégie de dépannage que vous pouvez enseigner explicitement à votre jeune pour qu’il puisse trouver le sens d’un mot inconnu.🤔

❗️ Attention❗️ Si votre enfant a tendance à surdeviner (utiliser Clap 🐇 tellement partout que cela devient nuisible à sa lecture), ce n’est certainement pas le temps de lui montrer cette stratégie!

💡 L’idée est de remplacer le mot inconnu par un mot connu.

La difficulté dépend du texte lu. 📚 Si le texte vient d’un document scolaire, vous pouvez être pratiquement sûrs que des indices seront placés autour du mot difficile. 🔍 Si c’est un livre normal📖, vous pouvez simplement accompagner votre jeune avec des suggestions lorsque vous ne trouvez pas d’indices autour.

L’idée est de faire confiance à son cerveau🧠 en aidant votre enfant à comprendre qu’on a rarement besoin d’aller chercher le dictionnaire! Notre cerveau est capable de comprendre plusieurs nouveaux mots par lui-même! 🙌

Lorsque les enfants sont petits, les indices pour deviner le mot sont normalement dans la même phrase que le mot difficile. 👀 Plus vieux, ils pourront trouver les indices en reculant d’une ou deux phrases avant et en avançant d’une ou deux phrases après. 🕵️‍♂️

Pour aider votre jeune à utiliser davantage les indices fournis dans le texte, vous pouvez utiliser des textes troués (lacunaires), mais aussi simplement effacer des mots dans un livre pour aider votre jeune à s’exercer. 📚 C’est bien aussi de cacher les illustrations pour amener votre enfant à vraiment chercher dans le texte.

🌟La fameuse formule magique est vraiment utile. ✨
Le «hum-hum» se dit un peu comme quelqu’un qui souhaite attirer l’attention.

Je vous mets un exemple tiré du conte Bao et Clap. 🐢🐰 J’ai enlevé deux mots par phrase, mais évidemment que vous devez commencez par un seul avec votre jeune.

« Lorsqu’ils ouvrirent les « hum-hum », ils étaient couchés sur un « hum-hum » dur et rocheux.

Clap se leva d’un bond et se mit à « hum-hum » dans tous les sens. Bao sortit lentement la tête de sa « hum-hum.»

Vous comprenez?

📝 Quant à l’idée d’utiliser du ruban correcteur, elle m’est venue lorsque je recevais mes élèves directement chez moi et c’est un élève qui a eu l’idée de gratter pour trouver les réponses. C’est super amusant et beaucoup plus simple que de chercher des textes lacunaires (textes troués). 🥳

Vous m’en donnerez des nouvelles. Bonne semaine! ☺️