Le problème quand quelque chose est difficile est souvent le fait qu’on ne comprend pas pourquoi on nous demande tant d’efforts. C’est le cas du français et de ses règles qui nous semblent tellement illogiques et exigeantes. Heureusement, aujourd’hui, je vous explique un principe qui mettra enfin du sens dans une règle qui, avouons-le, n’est… Lire la suite Les participes passés
Lire avec Bao et Clap
Les fantômes du 10
Voici mon meilleur truc pour les nombres entre 60 et 99, un vrai défi pour plusieurs enfants (et plusieurs de mes élèves!) Il fonctionne bien grâce à son côté ludique. J’ai tenté de vous l’expliquer dans les trois prochaines images, car c’est vraiment un truc visuel. L’idée est de trouver les fantômes du 10 (donc… Lire la suite Les fantômes du 10
Les erreurs de +1 -1
Votre enfant n’arrive pas à la bonne réponse lorsqu’il compte sur ses doigts? Il fait peut-être des erreurs que je nomme des +1-1! Je vous ai monté une petite image pour illustrer l’intervention à faire! Pour commencer, il faut comprendre que cette erreur est due à un mauvais départ ! Votre enfant veut compter, par… Lire la suite Les erreurs de +1 -1
Élision et liaison
Allo tout le monde! Je vous partage cette semaine un truc qui est en continuité avec celui de la « consonne qui tient la voyelle ». Pour revoir ces explications liées aux décisions orthographiques, je vous renvoie à cet article. Donc, je vous parle aujourd’hui de l’élision et des liaisons. C’est en fait tout simple.… Lire la suite Élision et liaison
Les voyelles nasales
Allo tout le monde! 🙂 🎨Je vous ai monté un petit dessin qui amuse beaucoup mes élèves. Il sert à représenter les voyelles nasales, c’est-à-dire les sons «an, in, on, un»! Pour bien comprendre le principe, il faut savoir que lorsqu’on les énonce, on envoie de l’air dans notre nez.👃 C’est ce qui fait la… Lire la suite Les voyelles nasales
Périe la souris
Allo tout le monde! Je vous donne ce truc sur le périmètre qui complète donc ma dernière publication à propos de l’aire.😊 C’est encore une fois simple et efficace, comme tous les trucs que je conserve après 14 ans d’orthopédagogie. 😁 🐭 C’est l’histoire d’une petite souris très intelligente qui a trouvé une solution pour… Lire la suite Périe la souris
Arie l’araignée
👋 Un truc de maths à partager en fin de semaine avec votre enfant : Arie l’araignée! 🕷 👉C’est tout simple pour bien expliquer l’idée de ce qu’est une surface. 👨🏫Dire: «il faut calculer la surface» semble clair pour nous, avec nos têtes d’adultes, mais en réalité c’est assez abstrait. C’est quoi au juste UNE… Lire la suite Arie l’araignée
La grimace de la limace
Votre enfant a de la difficulté à identifier les petits sons cachés dans certaines syllabes? Voici un truc pour le « L ». À force d’accompagner mes élèves en segmentation phonémique (voir mon truc du « Super-Robot » qui coupe les mots en sons ), j’ai réalisé qu’on a souvent une mauvaise conception des gestes… Lire la suite La grimace de la limace
Les multiplicacoeurs
L’apprentissage des multiples est un cauchemar pour les élèves avec des troubles d’apprentissage. J’avais envie d’écrire « est souvent un cauchemar ». Mais non, C’EST un cauchemar. 😭 Ce qui passe pour un jeu avec les élèves sans difficulté de mémoire, s’avère une corvée énorme, toujours à recommencer, pour d’autres.😤 Pis je vous parlerai pas des concours… Lire la suite Les multiplicacoeurs
La lettre b
☺️ Un petit truc rapide aujourd’hui. La lettre b. 👀 J’utilise l’image d’une botte parce que pour moi c’est plus logique étant donné que le cercle de la lettre b est au bas de la lettre, appuyé sur la ligne invisible du texte. C’est plus sensé que l’idée de dire que c’est un « bedon » (où… Lire la suite La lettre b
Clinique d'orthopédagogie Marie-Line Duchesne 